Comprendre les troubles du comportement liés à la maladie d’Alzheimer ou à des troubles apparentés
- Mesurer le rôle des représentations et leurs influences dans la pratique professionnelle.
- Distinguer le fonctionnement cognitif dans le vieillissement normal, dans le vieillissement pathologique.
- Identifier les spécificités de la maladie d’Alzheimer (du diagnostic à la phase terminale).
- Reconnaître les principaux troubles rencontrés dans ces pathologies neurodégénératives.
- Mener une phase d'observation des patients atteints de troubles cognitifs et comportementaux.
- Cerner les besoins des personnes accueillies.
- Maîtriser les grands axes de l’accompagnement et les conduites à tenir face aux différents symptômes des personnes désorientées.
- Mettre en œuvre les moyens d’action pour améliorer les prises en soins.
Réflexion collective
Les professionnels seront sollicités pour analyser, évaluer ce qui pose des difficultés dans leur pratique, prendre du recul et proposer des pistes d’amélioration à partir de situations concrètes.
Accompagner la personne désorientée ainsi que ses proches
- Accompagner les familles et les aidants de personnes souffrant de la maladie d'Alzheimer ou de troubles apparentés.
- Analyser sa pratique professionnelle en matière d'accompagnement de personne souffrant de troubles neurodégénératifs.
- Utiliser les méthodes et des outils relationnels adaptés à chaque situation.
- Coordonner et participer à une prise en charge pluridisciplinaire.
- Identifier les questions éthiques soulevées par la maladie d'Alzheimer ou par des troubles apparentés.
- Élaboration de plan d'actions individuel pour améliorer leurs pratiques.
Réflexion collective
Analyse des situations rencontrées par les participants et debrief collectif. Identification et formalisation des bonnes pratiques identifiées lors des analyses de situation.